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　　伴隨每年爆發(fā)式的留學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)，海歸就業(yè)問(wèn)題逐漸被更多人所關(guān)注。

　　事實(shí)上，留學(xué)正在重復(fù)當(dāng)年本科擴(kuò)招同樣的路徑，當(dāng)更多的人能夠進(jìn)入到國(guó)際大學(xué)以后，海歸背景的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就會(huì)漸漸的削弱，慢慢地就有了一種聲音，那就是海歸能力也就一般，和國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)的本科生沒(méi)有什么不同。留學(xué)生落戶(hù)中介申辦落戶(hù)人員年齡距法定退休年齡須五年以上。屬于國(guó)家認(rèn)定的高層次人才或者具有特殊專(zhuān)長(zhǎng)并為本市緊缺急需的海外高層次留學(xué)人員，年齡可適當(dāng)放寬，但須由用人單位先向上海市人力資源和社會(huì)保障局(上海市外國(guó)專(zhuān)家局)申報(bào)，經(jīng)審核同意后受理。

　　其實(shí)個(gè)人認(rèn)為這是一種趨勢(shì)，逐漸地就會(huì)變成我們現(xiàn)在的一種認(rèn)知，就好像我們現(xiàn)在認(rèn)為本科畢業(yè)和專(zhuān)科畢業(yè)也沒(méi)有什么不同。

　　所以我一直在說(shuō)，讀書(shū)不等于就業(yè)，這二者本就沒(méi)有什么本質(zhì)的關(guān)系。

　　就在上周，我認(rèn)識(shí)的一位留學(xué)生因?yàn)闆](méi)有獲取H1B簽證，不得不選擇回國(guó)，在很多人看來(lái)，這樣的回國(guó)或許并不是的選擇，名校畢業(yè)，美國(guó)工作，終卻回到了自己開(kāi)始的地方。留學(xué)生戶(hù)口戶(hù)口若報(bào)入上海市或區(qū)人才服務(wù)中心集體戶(hù)的附同意接受函原件；戶(hù)口若報(bào)入由業(yè)務(wù)管理部門(mén)推薦的集體戶(hù)口的，用人單位報(bào)上海市人力資源和社會(huì)保障局（上海市外國(guó)專(zhuān)家局）的請(qǐng)示函中須注明；戶(hù)口若報(bào)入本人購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)權(quán)房?jī)?nèi)的，附房屋產(chǎn)權(quán)證。

　　轉(zhuǎn)了一個(gè)圈回到了原點(diǎn)，不如當(dāng)年自己在國(guó)內(nèi)奮斗，同樣的成本或許已經(jīng)能夠進(jìn)入某個(gè)企業(yè)成為高管，差也是一個(gè)中產(chǎn)。但是在我看來(lái)，同樣的工作，因?yàn)閺氖氯私?jīng)歷的不同，或許有著完全不同的境界。

　　因?yàn)榱魧W(xué)，我們的價(jià)值觀，還有對(duì)世界的認(rèn)知可能就會(huì)完全不同，雖然做著同樣的事情，但是結(jié)果或許會(huì)非常的不同。留學(xué)生戶(hù)口戶(hù)口若報(bào)入上海市或區(qū)人才服務(wù)中心集體戶(hù)的附同意接受函原件；戶(hù)口若報(bào)入由業(yè)務(wù)管理部門(mén)推薦的集體戶(hù)口的，用人單位報(bào)上海市人力資源和社會(huì)保障局（上海市外國(guó)專(zhuān)家局）的請(qǐng)示函中須注明；戶(hù)口若報(bào)入本人購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)權(quán)房?jī)?nèi)的，附房屋產(chǎn)權(quán)證。所以作者認(rèn)為讀書(shū)還是非常有用的事情，只是這個(gè)事情應(yīng)該什么時(shí)候去做，我們應(yīng)該抱有什么期望，是值得大家討論的。

　　中國(guó)人是非常功利的人群，請(qǐng)?jiān)徫疫@樣定義自己的，因?yàn)檫@是社會(huì)給我們的經(jīng)驗(yàn)，資源畢竟有限，不能夠滿足所有人的期望。很多我認(rèn)識(shí)的留學(xué)生，留學(xué)的目的就只有一個(gè)，在海外找到一份好的工作，有機(jī)會(huì)的話可以移民，所以在面試的時(shí)候都會(huì)關(guān)注學(xué)校的就業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)自己就業(yè)的幫助啊，學(xué)校地理位置啊，等等。

　　就業(yè)似乎成為了我們留學(xué)的理由，但是當(dāng)我們真的工作很多年之后，我們卻發(fā)現(xiàn)我們真正缺乏的并不是自己的職業(yè)能力和工作的機(jī)會(huì)，而是我們對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知。

　　很多工作3-5年的MB申請(qǐng)者，他們的管理能力都沒(méi)有問(wèn)題，他們的分?jǐn)?shù)也沒(méi)有問(wèn)題，的問(wèn)題是，他們對(duì)于自己的職業(yè)非常迷茫，職業(yè)瓶頸來(lái)的非常的早，比自己預(yù)期早了很多，他們希望通過(guò)MB來(lái)課程重新定位自己，可惜的是這個(gè)定位是需要在申請(qǐng)之前就完成的，而不止在讀書(shū)期間完成的。

　　言歸正傳，對(duì)于想留學(xué)，或者馬上就要留學(xué)的人而言，我們?nèi)绾慰创蜆I(yè)這個(gè)問(wèn)題，作者給出幾點(diǎn)建議做參考。